결혼이주여성의 산전관리 프로그램을 위한 교육요구도에 관한 연구
- Author(s)
- 박희옥; 박미라; 전영미
- Keimyung Author(s)
- Park, Hee Ok
- Department
- Dept. of Nursing (간호학)
- Journal Title
- 한국산학기술학회논문지
- Issued Date
- 2015
- Volume
- 16
- Issue
- 7
- Keyword
- Educational need; Immigrant; Newborn care; Prenal; Prenatal care
- Abstract
- The purpose of this study was to investigate the education needs related to prenatal care program in married
immigrant women and to suggest the meaningful data in developing prenatal care programs. Data collection was
conducted in a multi-cultural center, D-city from 2014 Mar to 2015 April and a total of 71 subjects participated in
this study. Education needs related to prenatal care programs were investigated using a questionnaire including
infertility, human reproductive structures, prenatal educations, vaccinations, health problems managements and so on.
Scores in education needs related to prenatal care programs were high in newborn baby safety managements,
vaccinations, health care managements, newborn baby normal developments and newborn baby care managements.
In addition, education needs related to fertility in the married immigrant women from Vietnam were higher than the
married immigrant women from China and others (F=5.53, p<.05). Thus, based on the results of this study, the
contents of an educational program needs to focus on newborn baby normal developments and nursing care
management for them.
본 연구의 목적은 국내 증가하고 있는 중국, 베트남을 비롯한 결혼이주여성을 대상으로 이들의 산전관리 교육요구도
를 파악함으로써 향후 이들을 위한 산전관리 교육 프로그램의 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 자료수집은 D시 1개의
다문화센터를 이용하는 71명의 결혼이주여성을 대상으로 2014년 3월부터 2015년 4월까지 수행되었다. 산전관리 교육요구도
는 불임, 남녀생식구조, 산전교육, 예방접종, 건강문제 관리방법 등의 내용을 포함한 18개의 문항으로 구성되었다. 결혼이주
여성은 신생아 안전관리 및 응급대처법, 예방접종, 건강문제관리, 신생아 정상발달과정, 신생아 관리법 등 주로 신생아 발달
과정을 이해하고 이들의 건강문제를 해결하기 위한 것에 교육요구도가 높은 것으로 나타났다. 또한, 결혼이주여성의 국적에
따른 산전관리 교육요구도는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났고, 이들 세부항목 중 불임에 대한 교육요구도에서 베트남
출신 결혼이주여성이 중국과 기타 국적 출신의 결혼이주여성보다 높은 것으로 나타났다 (F=5.53, p<.05). 따라서, 향후 결혼
이주여성을 위한 산전관리 프로그램을 개발 할 시 신생아 성장발달 과정과 이들 간호방법이 가장 우선시 되어 프로그램 내용
을 개발할 것을 제안한다.
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